Dril k efektivnímu učení patří (Lidové noviny)
Díky EDUkační LABoratoři, kterou vede Michal Orság jako kreativní ředitel, se na český trh dostávají zahraniční bestsellery o vzdělávání. Vydané knihy spojuje filozofie, která v lecčems odporuje místním zažitým představám o tom, čím se moderní vzdělávání vyznačuje. „Uvádíme na scénu myšlenky, které by mohly zajímat konzervativně založené učitele, ale ti nás moc nečtou. Možná si […]
„Uklidni se, dej si kafe a dejchej.“ Třídní učitelé hodnotí letošní školní rok
Být učitelem je náročná práce, být učitelem třídním ještě náročnější. Položili jsme čtyři otázky ohledně letošního školního roku třem našim kolegům-třídním. Odpovídají: Jan Spěváček ze ZŠ Seifertova v Jihlavě, Eva Marková z Gymnázia Paměti národa v Praze a Ondřej Orság ze ZŠ Sychrov ve Vsetíně. Co pro vás letos bylo v roli třídní/ho nejnáročnější a co […]
Znalostem se nesmí přisuzovat druhořadá role, tento model jsme v Anglii opustili, říká autorka Sedmi mýtů o vzdělávání
„Měli jsme kurikulum založené na kompetencích, které znalostem přisuzovalo jen druhořadou roli. Tento model jsme po letech opustili, protože nefungoval,“ říká Daisy Christodoulou. Této autorce poprvé v češtině vychází kniha Sedm mýtů o vzdělávání. Při té příležitosti poskytla rozhovor pro EDUkační LABoratoř, ve kterém vysvětluje, jak její dílo před několika lety změnilo pohled britské odborné veřejnosti […]
Knowledge matters. In England, we moved away from competency-based curricula, says the author of Seven Myths About Education
“We had a competency-based curriculum that was low on knowledge. We moved away from it because it wasn’t working,” says Daisy Christodoulou. Her seminal book, Seven Myths About Education, is out now in Czech for the first time. In her interview with EDUkační LABoratoř, Daisy Christodoulou explains how Seven Myths shifted the opinion of UK’s […]
Chceme, aby učitelé měli k dispozici to nejlepší ze současného poznání
Učitelé čtou. Proto před rokem Květa Sulková a Michal Orság založili a naplno rozjeli Nakladatelství publishED. V jejich překladech populárně-naučné literatury pedagogové nacházejí inspiraci či nové informace podložené vědeckými důkazy. . . Zaujalo mne, že knihy od EDUkační LABoratoře nově obsahují hlavičku publishED. Co vás vedlo k tomu oddělit jednotlivé agendy od sebe a založit […]
Těžko budou existovat kompetence bez vědomostí, říká autor Responzivní výuky Fletcher-Wood
S autorem populární knihy Responzivní výuka nejen o responzivní výuce. Harry Fletcher-Wood strávil deset let ve školách jako učitel a vedoucí odborného rozvoje. Vzdělávacímu sektoru zůstal věrný i jako vědecký pracovník či proděkan Ambition Institute. V roce 2021 mu v renomovaném nakladatelství Routledge vyšla publikace Habits of Success. Nedávno v Česku vystoupil na konferenci Učíme […]