EDUkační LABoratoř se věnuje vzdělávání pedagogů, spoluvydávání populárně-naučných publikací a formativnímu hodnocení. Knihy jsou vydávány ve spolupráci s Nakladatelstvím publishED (published.cz).
Foto: Pepa Dvořáček
Michal Orság, kreativní ředitel
Studoval na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci, obor český jazyk – anglický jazyk, a působil jako učitel anglického jazyka na základní a střední škole. Zabývá se efektivitou výuky, formativním hodnocením a popularizací učitelského povolání. Spolumajitel Nakladatelství publishED. Facebook: Michal Orság, Instagram: michalorsagcz, tel.: 728 813 261.
Lektor kurzů Formativní hodnocení I, Formativní hodnocení II a Formativní hodnocení III.
E-mail: morsag@edukacnilaborator.cz
Květa Sulková, vedoucí metodička
Vystudovala PedF UK, obor matematika – biologie, a pracovala jako učitelka matematiky na 2. stupni ZŠ. Má na starosti aktivity zaměřené na formativní hodnocení a vedení projektů pro sekundární vzdělávání. Spolumajitelka Nakladatelství publishED.
Autorka, garantka a lektorka kurzů Formativní hodnocení I a Formativní hodnocení II.
E-mail: ksulkova@edukacnilaborator.cz
Jan Bartoněk, metodik, editor
Vystudoval PdF UP v Olomouci, obor český jazyk – technická a informační výchova. Poté dělal asistenta ve třídě mimořádně nadaných dětí v Olomouci, následně byl třídní učitel na soukromé základní škole v Praze. Spolupracoval s univerzitním projektem E-Bezpečí a také zastával pozici metodika prevence v neziskové organizaci Magdalena. Následně působil jako editor Českého rozhlasu na serveru iRozhlas. S Michalem Orságem se už od společně strávených studijních let bavili o tom, že by chtěli spolu pracovat. Proto jeho nabídku v roce 2022 využil a nyní působí jako metodik a editor.
E-mail: jbartonek@edukacnilaborator.cz
Michal Orság a Květa Sulková se společně s Pedagogickou fakultou Univerzity Karlovy podíleli na projektu Zavádění formativního hodnocení na základních školách (www.formativne.cz).
Externí spolupráce
Pavel Bobek, Učitelství jako řemeslo, konzultant
Pavel Bobek se stal učitelem v Anglii. V Londýně učil na oceňované veřejné škole v přistěhovalecké čtvrti. Aktuálně působí v Praze na ZŠ Solidarita. Je členem spolků Otevřeno a Učitelská platforma. Věnuje se zejména popularizaci výzkumu ve vzdělávání a jeho implikacím pro každodenní učitelskou praxi. V roce 2022 byl jedním z finalistů soutěže Global Teacher Prize Czech Republic.
Jan Spěváček, OMJ, odborný konzultant, copywriter
Absolvent učitelství českého jazyka a speciální pedagogiky na PdF UP. Učitelská praxe: v diagnostické třídě, v DD a ve VÚ při zdcpraha.cz, ve speciální třídě na 1. stupni na jungzs.cz, v současnosti na zsseifertova.ji.cz. Zkušenosti má i jako lektor (ccv.upol.cz), odborný redaktor (npicr.cz) či korektor (MF Dnes).
Jitka Šišáková, překladatelka
Vystudovala češtinu a angličtinu na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy v Praze. Třicet let se věnuje překladu beletrie a odborných textů. Čtyři roky vyučovala na obchodní akademii a další čtyři na České zemědělské univerzitě v Praze. Je z učitelské rodiny, kde si všichni odjakživa berou práci domů.
Překlady: Proč žáci nemají rádi školu?, Uč jako šampion 3.0
Tomáš Ficza, lektor kurzů Formativní hodnocení I a Formativní hodnocení II
Vystudoval PedF UK v Praze obor český jazyk – anglický jazyk a momentálně působí na Gymnáziu U Libeňského zámku.
Alena Klimešová, OMJ
Vystudovala český jazyk a literaturu na Filozofické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Již od studií se zaměřuje na češtinu pro cizince, kterou vyučovala dlouhá léta na tamní univerzitě a později také na univerzitě v Bukurešti. Poté se vrátila do Čech, kde vyučovala didaktiku na Pedagogické fakultě v Hradci Králové. Nyní se věnuje projektům spojeným s tematikou cizinců.
.
.
.
.Štěpánka Švarcová, OMJ (adaptační koordinátor na ZŠ Dolákova)
Vystudovala speciální pedagogiku s učitelstvím pro 1. stupeň ZŠ. Žákům s SPU a OMJ se věnuje od počátku působení ve školství, kdy vedla žáky v přípravné třídě. V tomto typu třídy se setkávají ve velké míře právě děti s OMJ. V současné době působí jako učitelka 5. třídy a školní koordinátor pro žáky s OMJ v ZŠ Dolákova (Praha 8).
.
.
.
Jaroslava Prokešová, OMJ (adaptační koordinátor na ZŠ Palmovka)
Vystudovala Pedagogickou fakultu Masarykovy University (obor učitelství na 1. stupni). Současně s PF absolvovala rozšiřující studium psychologie. Na ZŠ Palmovka působí již 4 rokem. Před tím působila jako ředitelka střední školy Managementu a práva. Při práci koordinátorky plnohodnotně využívá vlastních zkušenosti z multikulturního prostředí, kde vyrůstala. Moldavsko-francouzské kořeny jí umožňují lépe porozumět dětem s OMJ a pochopit snadněji jejich potřeby.
.
.
Božena Čerňanská, OMJ (adaptační koordinátor na ZŠ Žernosecká)
Vystudovala Přírodovědeckou fakultu UK v Praze obory biologie a chemie. Této fakultě zůstala věrná do dnešního dne – je externím spolupracovníkem Katedry didaktiky chemie. Téměř čtyřicet let se věnuje pedagogické praxi a život bez žáků a studentů si neumí představit. V současnosti působí jako ředitelka na ZŠ Žernosecká. Je zakladatelkou Nadačního fondu Žernosecká Sovička. Svůj volný čas, pokud nějaký má, věnuje odborné literatuře, zahradní architektuře a dobrým, věrným přátelům.
Jana Císařová
OMJ (adaptační koordinátor na ZŠ Bohumila Hrabala)
.
.
.
Robert Toman
OMJ (adaptační koordinátor na ZŠ Libčická)
.
.
.
.
.