Jak zajistit učení každého žáka ve třídě? Tato kniha, opírající se o několik desetiletí výzkumu behaviorálních věd, nabízí učitelům praktické strategie, jak přimět žáky k učení. Klíčem jsou návyky. publikace nabízí jednoduché, ale účinné způsoby, jak pomoci vybudovat návyky úspěchu.
Harry Fletcher-Wood ukazuje, jakým způsobem mohou učitelé využívat techniky behaviorálních věd ke zvýšení motivace a zlepšení chování žáků. Poskytuje jasné vedení k tématům, jako jsou modelování k podpoře motivace žáků, tvorba podrobných plánů, které žákům pomohou jednat, a budování návyků, jež žákům umožňují vytrvat. Kniha se zaměřuje na pětici výzev, s nimiž se učitelé — ve snaze dosáhnout žádoucího chování ve třídě — potýkají:
— Volba prioritní změny
— Přesvědčování žáků ke změně
— Povzbuzování žáků k dodržování plánu
— Usnadnění začátku
— Ujištění se, že žáci vytrvávají
Harry Fletcher‑Wood je autor knihy Responzivní výuka, pedagog, výzkumník a vedoucí programu Teacher Education Fellow v Ambition Institute. Pracoval v Anglii, Japonsku, Indii a Švédsku a fascinují ho možnosti zlepšování postupů výuky a související nezbytné sociální, psychologické a strukturální změny.
OBSAH
Úvod: Jak zajistit učení každého žáka?
1. Co by měli žáci změnit?
2. Jak žáky přesvědčit, aby se učili?
3. Jak žákům pomoci zavázat se k jednání?
4. Jak žáky povzbudit, aby začali?
5. Jak žákům pomoci vytrvat?
6. Jak žákům pomoci přestat?
7. Jak ke změně povzbudit učitele?
