„V této knize jsem se pokusila osvětlit drobné, organické kroky, které může učitel přirozeně začlenit do vlastní výukové rutiny a maximalizovat tak dopad svého neúnavného úsilí,“ píše autorka a učitelka Kirsten Colquhoun.

Je zcela zřejmé, že publikací o wellbeingu ve vzdělávání bylo napsáno hodně a že jakožto klíčový aspekt školního prostředí zde bude i nadále. Rozvoj zdraví a wellbeingu mladých lidí není poháněn pouze snahou o zlepšení jejich studijních výsledků, ale především motivací vybavit je dovednostmi, znalostmi a resiliencí, které jim umožní vést spokojený, šťastný a zdravý život. Lepší studijní výsledky vedou k pozitivním životním zkušenostem.

OBSAH
1. Wellbeing jako součást kurikula
2. Co vlastně znamená wellbeing?
3. Vliv spánku na wellbeing
4. Učitel wellbeingu
5. Školní pospolitost a wellbeing
6. Neurodiverzita a wellbeing
7. Hodnocení, zkoušky a wellbeing
8. Domácí úkoly a wellbeing
9. Technologie a wellbeing

Ačkoliv je na učitele přenesena odpovědnost za výchovu a vzdělávání směřující ke zdraví a wellbeingu dětí, obvykle se jim nedostává odpovídající podpory během studia, procesu uvádění do školského prostředí a dalšího vzdělávání. Na učitele jsou kladeny vzájemně si konkurující požadavky: mají naplňovat kurikulum; vyučovat, známkovat a vytvářet (závěrečná) hodnocení; reagovat na neustále se měnící potřeby rodičů, žáků, vedení a zřizovatele — to vše při nedostatku času a zdrojů. Různorodé osobní zkušenosti, rozdílné zázemí a absence jasných pokynů a odborné přípravy vedou často k tomu, že učitelé posilují zdraví a wellbeing žáků spíše intuitivně. Absence jasně vymezené a jednotné cesty ke zlepšování wellbeingu žáků tak může vést k nekonzistentnosti.

Kirsten Colquhoun absolvovala učitelství dějepisu a má více než patnáctiletou pedagogickou praxi. Během svého dalšího studia se specializovala na pastorační péči, díky čemuž získala komplexní pohled na wellbeing ve školním prostředí — a kriticky mu porozuměla. Je konzultantkou v oblasti vzdělávání, působí jako Pastoral Lead ve Skotsku a dlouhodobě se věnuje podpoře vzdělavatelů a rozvoji wellbeingu žáků. Publikuje v odborných periodicích (např. TES) a vystupuje na konferencích researchED. Na X ji najdete pod @kirstcolquhoun.