TZ: Proč žáci nemají rádi školu? Vysvětlení nabízí kognitivní vědec v překladu světového bestselleru
Daniel T. Willingham absolvoval psychologii na Duke University a v roce 1990 získal titul Ph.D. v oboru kognitivní psychologie na Harvard University. Je profesorem psychologie na University of Virginia. Napsal několik knih a jeho pojednání byla přeložena, nyní společně s českým vydáním, již do 18 jazyků. V roce 2017 ho prezident Barack Obama jmenoval členem National Board for Education Sciences. Nyní Nakladatelství […]
Kognitivní psycholog Willingham: Učitelé mi píšou, že moje kniha změnila jejich praxi k lepšímu
The Washington Post označil knihu Proč žáci nemají rádi školu? od profesora kognitivní psychologie Daniela T. Willinghama za „triumf kritického myšlení“. Odborníci ji doporučují nejen všem učitelům, ale také například rodičům, kteří se rozhodli vzdělávat své děti doma. Kognitivní vědy totiž nabízí prokazatelně užitečné způsoby, jak přemýšlet o učení, motivaci a emocích dětí. A Willingham […]
Cognitive scientist Daniel Willingham: Teachers tell me my book has changed their practice for better
His book was dubbed by The Washington Post „a triumph of critical thinking“. Since cognitive science offers ways of thinking about children’s learning, motivation, and emotion that have proven useful, experts recommend Why Don’t Students Like School? to both teachers and parents, particularly those home-schooling their own children. Once you start reading, you will find […]
MANIFEST 23
Do nového školního roku 2023/2024 jsme připravili souhrn myšlenek, které si myslíme, že by se daly tzv. tesat do kamene. V případě zájmu si je můžete alespoň vytisknout MANIFEST 23. .
Jarmila Klaudysová: Rodič má být expert na své dítě a učitel zase na vzdělávání
Temperamentní učitelka Jarmila Klaudysová ze Základní školy Vorlina Vlašim svou pozitivní energií rychle zasáhne své okolí. Tak se stalo i během několika dnů vzdělávání pedagogů na Letní škole formativního hodnocení. V rozhovoru pro EDUkační LABoratoř reflektuje vlastní pedagogickou zkušenost posledních let a změnu, která u ní proběhla, a mluví také o svém přístupu k rodičům […]
Učitelství jako řemeslo
Učitelství jako řemeslo je název připravované knihy od Pavla Bobka. To nejlepší z výzkumů ve vzdělávání ověřeno v každodenní učitelské praxi. Pavel se stal pedagogem v Anglii, učil na oceňované londýnské veřejné škole v přistěhovalecké čtvrti a aktuálně působí v Praze na ZŠ Solidarita. Více o knize na www.ucitelstvijakoremeslo.cz.